CTET CDP Notes 2026
बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

ab-educations ब्लॉग | विशाल सर | मालेगाव

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१. CTET CDP पाठ्यक्रम (३० प्रश्न)

२. वृद्धि एवं विकास

३. बाल विकास के सिद्धान्त

1. समान प्रतिमान का सिद्धान्त
2. विकास की दिशा का सिद्धान्त (मस्तकाधोमुखी + समीपस्थ-दूरस्थ)
3. निरंतरता का सिद्धान्त
4. सामान्य से विशिष्ट क्रियाओं का सिद्धान्त
5. पूर्वानुमान का सिद्धान्त
6. एकीकरण का सिद्धान्त
7. व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धान्त (D = H × E)
8. वर्तुलाकार बनाम रेखीय प्रगति
9. अंतरसंबंधित विकास का सिद्धान्त

४. बाल विकास की अवस्थाएँ

• प्रसवपूर्व — ९ महीने
• शैशवावस्था (०-२) — ज्ञानेंद्रियाँ, तीव्र शारीरिक-मानसिक विकास
• पूर्व बाल्यावस्था (२-६) — Joy Age, अनुकरण, भाषा संवेदनशील काल
• उत्तर बाल्यावस्था (६-१२) — तार्किक चिंतन, टोली
• किशोरावस्था (१२-१८) — तूफान एवं तनाव (स्टैनली हॉल), अमूर्त चिंतन

५. बुद्धि

• थॉर्नडाइक : मूर्त, अमूर्त, सामाजिक बुद्धि
• IQ सूत्र (टर्मन) : (MA ÷ CA) × १००
• हॉवर्ड गार्डनर — बहुआयामी बुद्धिमत्ता (९ प्रकार)

६. अधिगम के सिद्धान्त

• थॉर्नडाइक — Trial & Error (अभ्यास, तत्परता, प्रभाव)
• पावलॉव — Classical Conditioning (कुत्ता प्रयोग)
• स्किनर — Operant Conditioning (पुनर्बलन)
• बंडूरा — Social Learning (Bobo Doll)
• कोहलर — Insight / Gestalt (चिंपैंजी)

७. पियाजे – संज्ञानात्मक विकास

८. वायगोत्स्की एवं एरिक्सन

• वायगोत्स्की — ZPD + Scaffolding
• एरिक्सन — ८ मनोसामाजिक अवस्थाएँ

९. अभिप्रेरणा एवं मूल्यांकन

• मैस्लो — आवश्यकताओं का पिरामिड
• Assessment for Learning (Formative)
• Assessment of Learning (Summative)
• CCE + SBA + पोर्टफोलियो

१०. बाल केन्द्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा

• बाल केन्द्रित — बच्चा केन्द्र बिन्दु (गीजूभाई बधेका)
• प्रगतिशील — Learning by doing (जॉन ड्यूई)